Presentación

A través de este blog les propongo trabajar sobre "Desarrollo sustentable" como eje transversal del espacio curricular Economía. Para esto investigaremos sobre los sueños y realidades del concepto, tratando de dilucidar lo que varias teorías consideran como las tres principales paradojas del Desarrollo sustentable.

1. La primera paradoja es la desproporción que existe -por un lado- entre la popularidad y difusión casi explosiva de éste término a partir de 1992, siendo unánime el consenso, y -por el otro lado- su debilidad conceptual y operacional.
2. La segunda paradoja deriva de la divergencia que existe entre la enorme cantidad de planes, proyectos, reuniones y conferencias, promesas y documentos oficiales sobre el desarrollo sustentable y sobre la agenda 21, por parte de los gobiernos -y esto ya desde hace 10 años- y la exigüidad de realizaciones concretas en el terreno y en la vida de todos los días.
3. La tercera paradoja es que a pesar del escepticismo y del pesimismo reinante que son casi generales hay cada vez más ejemplos concretos en la práctica -y en todo el mundo- de verdadero desarrollo sustentable, aún si muchos de esos desarrollos no son conocidos ni por los mismos gobiernos ni por los investigadores, y a veces no se inspiran en la semántica sustentable.

WEBQUEST

La Argentina ha sido considerada durante mucho tiempo “el granero del mundo” por su capacidad para proveer a su población y al mundo de alimentos derivados de la agricultura y ganadería. Sin embargo, en la actualidad, la base de esa producción se halla en peligro por el mal uso de los suelos que ha conducido a la erosión del 20 % de las tierras de potencialidad agropecuaria de nuestro país.
Se plantea entonces una cuestión significativa para el desarrollo de la Argentina:
¿Está amenazada la capacidad agropecuaria de nuestro país por la erosión de los suelos?
Tarea para los alumnos
Ustedes forman parte de una organización ecologista denominada “Guardianes de la Tierra” que se ocupa de trabajar por la solución de los problemas más graves que afectan a la relación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico argentino.
Frente a la situación de avance de la erosión de los suelos Uds. se plantearán la realización de una campaña de sensibilización ambiental en su comunidad para promover la toma de conciencia de la población rural y otros actores sociales intervinientes.
Les propongo trabajar en grupos para recopilar, interpretar y sistematizar información de distintas páginas de la WWW y realizar un Foro comunitario con la participación de los principales actores sociales de su comunidad (actividad opcional y sujeta a consideración por el grupo)). Ustedes podrán, al contar con esta información, ser los moderadores de ese Foro en el que se tratará el tema de la erosión de los suelos en relación con el proceso de agriculturización. Para ello les planteo conocer la relevancia del suelo como recurso natural y los procesos de erosión que sufre en nuestro país.
Proceso
1) Formen cuatro grupos que se ocuparán de: estudiar el tema del suelo como recurso natural y el problema de la erosión de los suelos en la Argentina.
2) Visiten los siguientes sitios para conocer el suelo como subsistema de los ecosistemas terrestres.
Grupos 1 y 2:
A partir del reconocimiento de este sitio identifiquen las funciones
vitales del suelo para nuestro planeta y los cambios debidos a la
intervención humana. Elaboren un texto con esta información.
HYPERLINK "http://suelos.ecoportal.net/content/view/full/21173" \t "_blank"
http://suelos.ecoportal.net/content/view/full/21173
Grupos 3 y 4:
Luego de examinar el siguiente sitio, copien y analicen el gráfico de horizontes del suelo. Elaboren un pequeño informe sobre el gráfico.
HYPERLINK "http://www.tecnun.es/Asignaturas/Ecologia/Hipertexto/05PrinEcos/110Suelo.htm" \t "_blank"
http://www.tecnun.es/Asignaturas/Ecologia/Hipertexto/05PrinEcos/110Suelo.htm
3) Los grupos 1 y 2 visitarán el siguiente sitio para comprender y elaborar una síntesis escrita sobre los problemas de erosión de los suelos.
HYPERLINK "http://suelos.ecoportal.net/contenido/temas_especiales/suelos/los_problemas_de_degradar_el_suelo" \t "_blank"
http://suelos.ecoportal.net/contenido/temas_especiales/suelos/los_problemas_de_degradar_el_suelo
4) Los grupos 3 y 4 visitarán el siguiente sitio para indagar acerca del proceso de agriculturización y sus impactos ambientales, especialmente en el suelo y realizar un documento-síntesis sobre el tema.
HYPERLINK "http://suelos.ecoportal.net/content/view/full/48723" \t "_blank"
http://suelos.ecoportal.net/content/view/full/48723
5) Todos los grupos visitarán el siguiente sitio para conocer recopilar información cartográfica sobre la localización de los suelos y los problemas de erosión en la Argentina.
HYPERLINK "http://www.medioambiente.gov.ar/?aplicacion=mapoteca&idseccion=76&IdApli=2" \t "_blank"
http://www.medioambiente.gov.ar/?aplicacion=mapoteca&idseccion=76&IdApli=2
6) Para finalizar se realizará el Foro Participativo en la fecha designada por el profesor.
Recursos
Para ampliar la información podrán visitar las siguientes páginas:
HYPERLINK "http://www.inta.gov.ar/suelos/inst/presentacion.htm" \t "_blank"
http://www.inta.gov.ar/suelos/inst/presentacion.htm
(Instituto de Suelos del INTA –Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria)
HYPERLINK "http://www.vidasilvestre.org.ar/servinfo/Libro-SAA2005/uso-y-deg-del-suelo.pdf" \t "_blank"
http://www.vidasilvestre.org.ar/servinfo/Libro-SAA2005/uso-y-deg-del-suelo.pdf
(Fundación Vida Silvestre)
Evaluación
Se evaluará la presentación de sus conclusiones acerca del trabajo realizado sobre: la importancia del suelo como recurso natural, los problemas de erosión y las alternativas de solución.

ENERGÍAS RENOVABLES

1.Introducción

2.Tarea

3.Proceso

4.Recursos

5.Evaluación

6.Conclusiones

1.Introducción:

En esta ocasión vamos trabajar sobre las
"Energías Renovables". Seguramente
han oído hablar de ellas , pero vamos a intentar aumentar ese
conocimiento y además lo vamos a hacer
con recursos Argentinos.

Utilizaremos páginas web y datos de
Argentina para conocer un poco las Energías renovables y sus cualidades,
posibilidades y grado de implantación. Argentina lleva a cabo proyectos muy interesantes y realizaciones en ese terreno.

2.Tarea:

Con los datos que vayan recopilando
realizarán un documento que puede seguir un guión
como el que les propongo.

3.Proceso:

Realizarán el trabajo en pequeños grupos de
dos o tres integrantes. Se trata de buscar las
ideas principales de cada apartado según el criterio del grupo.

Podrán ir creando el trabajo con el
Procesador de textos al tiempo que están conectados. Para ello abran los dos
programas, el procesador y éste en el que están y alterna entre ellas pulsando
en la barra de tareas que tienes en la parte inferior del escritorio.

Como estar todo el tiempo conectado a
Internet puede no interesarnos o suponer un inconveniente, podemos
"capturar" la páginas en nuestro ordenador seleccionando: Archivo -
Guardar como... y después elegimos la carpeta donde colocar esa copia.
Que puede llamarse "éolica" y estar en "mis
documentos".

4.Recursos

La lista de páginas a visitar sería muy
grande así que nos vamos a centrar en una cuantas. Aún así puedes utilizar los buscadores
para completar algún aspecto.

Para aclararte si encuentras algún término
que no conoces, aquí tienes un diccionario
sobre el tema

Vamos a empezar por contestar a una
sencillas cuestiones

¿Qué son las energías limpias?

En ésta página encontrarán referencias a unos tipos de Energías alternativas. Además cuentan con ésta otra. Deberán recoger información sobre las
características de cada tipo. Bastará con un párrafo de cada una.

Si en esta misma página haces una
búsqueda del país que quieras (Argentina, España...) encontrarás datos al
respecto.

Para conocer un poco lo que se está haciendo
al respecto es muy interesante la página de- El Globo - En ella vas a encontrar
artículos referidos a los distintos tipos de energía.

Vamos ver también un artículo
de opinión sobre la necesidad de energías renovables, se trata de que
ustedes den la suya al respecto.

Además de los enlaces trabajados, pueden encontrar información interesante
en estas otras páginas. Dense un paseo y destaquen las cosas que les llamen la
atención

Energía fotovoltaica

Biodiesel

Recomendaciones para Argentina sobre el
Cambio climático

Sistemas alternativos de energía para los
automóviles.

Una página que nos puede servir para ver la
importancia de las energías alternativas en la zonas rurales y menos pobladas.

Reunión de estudio de soluciones energéticas
para edificios- España- Argentina...

Empresa Argentina de recursos fotovoltaicos

Greenpeace felicita al gobierno argentino

5. Evaluación

En este trabajo se va a valorar mucho la
claridad en la forma de presentar los diferentes tipos de energía y la
explicación que se dé de cada uno de ellos. No intenten extenderse mucho, poco
texto e ideas claras es mucho mejor. Los ejemplos de aplicaciones y usos es muy
importante que los incluyan en la presentación.

6.Conclusiones.

Esperamos que hayan aprendido muchas cosas
sobre la energías renovables y que además hayan visto los esfuerzos que se
hacen para que se vayan implantando. Esperamos que les sirva también para tomar
conciencia en la necesidad de ahorrar energía y mejorar la utilización de ésta.